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根据昨天宣布的全面改革,新南威尔士州政府将提供每年5000万澳元的资金,用于学校任命业务经理,他们将接任行政职务,并允许校长专注于教学。

学校领导战略是对研究的回应,该研究表明,专注于教学领导的学校领导对学生的学习影响最大,并且受到教育部委托开展的一项针对校长工作量的独立研究的结果。

新南威尔士州教育部长罗伯·斯托克斯(Rob Stokes)在给教育家的一份声明中说:“从来没有人问过担当这一角色的男女。”

斯托克斯说:“我们的社区对校长和老师寄予越来越高的期望,以确保我们的下一代不仅受过核心技能或阅读,写作和数学方面的教育,而且还培养了在课堂以外生活技能的学生。”

他补充说,学校的决策和政策常常是“由对学校或学生不了解或不了解的人代表校长做出的”。

斯托克斯说:“我们需要校长成为教室的领导者,激励学生和老师,而不是在桌子后面的管理人员中填充文件。”

在新南威尔士州中学校长理事会(NSWSPC)和主要校长协会(APPA)是两个组织,他们为这些变化进行了广泛的游说,并在新战略的形成中发挥了作用。

NSWSPC总裁克里斯·普雷斯兰(Chris Presland)告诉《教育家》杂志,昨天宣布的变化只是“第一步”,并且是帮助学校领导者履行其角色的教学方面更广泛战略的一部分。

普雷斯兰德说:“根据目前有关人员配备,教育服务和资产的审查,还有几个阶段。”

“新闻部还将提高对未来校长的支持和准备质量,这将有助于吸引更多的人担任这一角色,直到最近,这几乎是不可能的。”

普雷斯兰说,最近完成的一项独立研究《主要工作量研究》将推动其中许多改革。

他说:“教育服务审查将推动该战略的下一阶段,并将重点放在为学校提供更多的课程支持上,这是校长们强烈要求的。”

“以前,美国商务部进行了重组,裁减了很多学科的专业顾问,现在,采取重大举措来恢复这些学科。”

Presland说,从下一学期开始,教育部将对人力资源和人员配备以及新南威尔士州所有公立学校进行资产管理的方式进行审查。